第2章 惩罚（1/2）

潜夜随风第2章 惩罚

曾经的一切都像一个画册过往的一幕幕都在脑海中浮现，石随感觉自己真的太会做梦了有时候在路上走着走着就回忆起很久之前的事，这使得他很头疼，在上完课之后石随收敛了许多那股锐气被磨平了不少。至少经过了这件事，他最终也是不敢再和老师叫板，于是他三步并作五步的赶往训练场，

看着这偌大而熟悉的地方，他的心不禁感慨，老师是不是罚的有点狠了？石随感慨不已但那也是实属无奈，班级的成绩是要每个人都要去做一份努力才能维护，这就不能怪班主任了，他的压力也是挺大的。

他不仅要兼顾我们的修习学业，还要照顾他自己的家庭，据说他的孩子现在还发烧感冒了，他的孩子现在在医院输着液，估计老师的心里也好不到哪去，我们应该体谅他，不要再给他惹麻烦了，昨天的班级联谊会中，老师也经常给我们讲道理呀，那一晚上载歌载舞，生肖活跃，连不久唱歌的林园都开始唱歌了，那是真的被氛围所感染，

行走在羊肠小道中，在树木光辉下，在古行大道中，自己也是沧海一粟。面对比自己实力强的人，要么遵从，要么推翻，那此情此景可真是太美好了，一般的人都不敢畅想这种事情的，老师去法团保险也实属无奈之举，如果不杀鸡儆猴，他们还会再犯的错误，一直延续下去，终究小错养成，大错无可救药，无可悔改，到那时，老师也实属无能为力的，学校就会处罚他们只会比这更严重。

到时候可不仅仅是体罚了，有可能直接勒令退学，这就是极其严重的后果，谁也不想看到，忽然，老师在讲台上左找右找我的书在哪里？我记得放在这里的，但老师没有说出来，只是一味的翻着眼睛不停的翻转左看右看，热锅上的蚂蚁，记得团团转。最终。

老师还是没有找到不得已稳第一排的学生。你们昨天看见我演讲的书没有了，我做笔记还在上面呢，今天我们先不讲试卷，先复习一下课本上的知识吧，基础不牢，学习学不好，你们感觉我讲的快吗？如果有直接说出来，这是可以改正的，只要不耽误你们学习，不给你们造成麻烦就好了，老师，我们不感觉讲的快，大部分知识都能听懂，理解和消化知识，有些该重点讲的你没有直接讲，或者讲的不清楚，导致部分同学云里雾里，他们大部分是成绩在中等，但是不稳定，有时还会向下掉二三十名他们的班级排名比较低，需要被格外照顾，其他代课老师对他们都是挺上心的，思想，我要和其他老师交涉过，他们都说我们班的学习态度有问题，很多人不上进，上课的时候不是睡觉就是打瞌睡，闭眼就睁不开眼了。经常思想抛锚，上课时不操心，下课时也不睡觉，导致精神不济，这个问题很严重。我一直在班上强调说中午的时候要留够一定的时间去休息，是不是定的时间太早？老师耐心的想要听到同学们的答案。

他在课程评估中或者日常教学任务中多关心这件事，制定合理的时间，不影响同学们的休息，学习效率，才会上去，对吧？老师十分的不解这些规则制定已经实施了几年了，我感觉没问题，一个声音打破了宁静。老师，我记得你昨天的书好像是在办公室的中间的夹层里面那些书呀的那本书是至少您好像没看到，哦，那你去帮我拿过来吧，好。

老师低下了头很是沉默可能老师的心里也很疼吧！自己培养的孩子经过这么多长时间的相处与这些孩子之间的关系越走越近，其中的感情只有自己知道，他们的失败都是对老师的打击，张老师对自己的学生很好在一些力所能及的事情上他还是能帮就帮的，一些学生在假期结束的时候到了学校就好像是得了病一样。只要上课就会瞌睡干什么都是无精打采的，这种情况就是生物钟紊乱所造成的后果，如果不及时调整过来恐怕是会影响学业的，我观察了这几周在开学前后的状态，对比我发现临近放假的时候，同学们都像打了鸡血一样精神抖擞，但是开学之后精神又开始萎靡不振，

睡眠不够所引发的一系列效应，在理论学习上体现尤为明显，同学们的精神状态还是可以调整的，其他老师都说了，他说我们班的学生都是挺听话的，基本上不会在上课上捣乱，老师讲的知识，如果不会也会及时去问举手回答问题吗？也挺积极的，就是有时候有些同学不配合，一问三不知是睡觉成性，恐怕如果不加以干涉这些同学的命运，就固定了在一定的航向上越走越远，基本上就没戏了。张老师为了改善这种情况，就设立了一条班规，如果某位同学想要打电话就可以去找他，但是不可以私自带手机，不能将坏的结果影响给他人，张老师对待他同学一直都是关心呵护，生