（3）琴键上的硝烟 ——青春不是等待答案，而是亲手弹奏每个音节（4/8）

重回高考当状元（3）琴键上的硝烟 ——青春不是等待答案，而是亲手弹奏每个音节

陈树的《挪威的森林》，虽然音不准，但唱得一句句像在告白。

王昭知道——舞台，稍微偏了一点。

她不会争风头，但她也绝不会让自己被忘记。

“老师，我来一首。,咸^鱼~看·书. ′更?新¨最/全′”她开口，声音不高，却让人立刻安静下来。

音乐老师像得救了一样连连点头：“太好了，王昭压轴，再合适不过了。”

那一刻，几乎全班都坐直了。

王昭走向钢琴，动作干净利索，不拖泥带水。她掀开琴盖，没选伴奏，也没让人打拍子。

“我要边弹边唱。”她说。

她轻轻摘下右耳的那枚小贝壳耳钉，放在琴盖上——啪的一声很轻，但像一场仪式，告诉所有人：

注意——我要开始了。

旋律响起，是《信仰》，张信哲的歌。

乔伊心里“咯噔”一下。她知道这首歌的难度：跨度大，情绪深，节奏还贼难拿捏。选它，不是秀技巧，是下战书。

王昭弹得不快，声音也不急。

“每当我看见白色的月光，想起你的脸庞……”

嗓音清澈，不甜腻，也不做作。没有哭腔，没有颤音，但你就是听得出：她在唱她自己。

她没有像马星遥那样勾起回忆，也没像陈树那样博情绪。

她就站在台上，拿歌当信件，一句句投进每个人心里。

“我那么多遗憾，那么多期盼——你知道吗？”

这一句，轻轻唱出，像从心底割下来放到琴键上。

乔伊第一次明白，王昭不是那种“所有人都喜欢”的女孩。

她是那种——你以为她不会受伤，其实每一步都带着锋利的克制。

她强，不是因为她不哭，而是她知道：台上哭，是浪费了舞台。

琴声停下，她站起来，没说感谢，也没鞠躬，只是扫了一眼教室。

目光最后停在张芳身上，不挑衅，不避让。

她像在说：我没来抢灯光，我本来就在这光里。

短暂的安静之后，掌声响了起来——不是配合，而是发自内心的佩服。

“她不是来上课的，是来封神的。”

“边弹边唱还能唱成这样……服了。”

“她是真会用舞台的那种人。”

音乐老师也鼓掌：“这节课，王昭上了一节‘怎么表达自己’的示范课。”

而她，没有回应任何赞美。

她只是淡淡一笑，转身走下讲台。

那个背影挺直得像拿了乐谱的指挥。

乔伊看着她，忽然意识到：

王昭，从来不是靠声音赢人。她靠的是——站在那儿，所有人就会看她。

那就是她的信仰。

不是“我要赢过你”，而是“我站在这，谁也别替我写结局”。

这一刻，王昭不争，却胜。

她不需要抢风头，她就是风头本身。

【音乐课后的风】

音乐课终于下了。

乔伊感觉自己像刚被丢进了一场青春版“真人弹幕秀”——

张芳的冷静拆招，王昭的光环反制，马星遥一开口就把时间唱慢了，陈树突然站起来说“我也来一首”的那一刻……

明明只是课表上最“混”的一节课，结果炸出了全班的情绪暗流，像是青春战争的小型预演。

她还没完全从那股恍惚里走出来，陈树已经晃晃悠悠地从后排走过来。

他一只手插兜，一只手转着掉漆的钥匙扣，肩膀跟着脚步微微晃，整个人像从漫画里走出来一样，随性、带劲，没个正经样儿。

“怎么样？”他问。

乔伊抬头，没反应过来：“啊？”

“是不是觉得我们班——挺吓人的？”

她笑了下，点头：“……有点。”

陈树“哼”了一声，像早猜到了这答案，“正常。”

“高170嘛，出了名的‘文体艺混编班’。舞蹈、合唱、画展、辩论、朗诵，哪个比赛没有我们？”

乔伊脑中又浮现出刚才那堂课，琴声、人声、掌声、气场互撞，就像水开了，锅还盖着。

“但你别以为我们是尖子班。”陈树耸耸肩，“文化课？年级吊车尾。”

乔伊一怔：“那张芳呢？她不是第一？”

“她是我们班的‘天花板’，但放全年级，也就十五、十六的水平。”

乔伊眼里闪过一丝不可思议。

“省重点学校，不拼分数也能进？”她问。

陈树笑了：“咱这班不是拼分，是拼‘特长履历’。谁家