小刺猬（1/3）

专属幼稚鬼小刺猬

小刺猬

语文老师进班，林远枫压低了声音：“我想要你对我好一点，像对钟庭言那样。-|÷求§书￥*帮DD; /已:*o发￠?&布1_最)新@?章??节·±)”

苏然感到迷惑，又哭笑不得；重新梳理、组织语言，再低声说道：“我对你很坏吗？我对他有特殊关怀吗？”

“可能你有而不自知。”

苏然感觉自己在和一个还没长开的男高中生讲道理，不禁笑笑，正对着林远枫的方向。

这个笑，是嘲笑还是示好？林远枫不知道，但看见他笑，就觉得开心，没再问话。

熟悉了题目的套路，掌握了解题技巧，尽量克服粗心与马虎，到目前学过知识区域，苏然刷题刷得十分顺畅，正确率不断上升。

正准备做一张综合卷时，苏然猝不及防地被易芙点起：“苏然，你来解答一下钟庭言的困惑。”

什么玩意儿，钟庭言什么时候站起来、提了问吗？不是，刚刚有人说话吗？为什么他浑然不觉？

知道他没在听讲，林远枫直接站起来替他解围道：“老师，苏然刚刚状态不好，我来替他回答。”

“……嗯，回答的很好，请坐。苏然也坐。同学之间相互关心、及时发现问题，很棒，大家要多向这两位同学学习。好，我们接着讲……”

苏然有点不好意思地开口：“谢、谢谢啊，要是被她抓到上课写别的科的作业，那就完了。”

林远枫：“怎么个完法？”

苏然以纸条的形式传达内容：之前我被她抓到过，不过幸好我当时写的是语文，她只是说了我几句，上课时收了我的作业，下课就还我了，但要是别的科，搞不好会捅到茂哥那里去。

林远枫：捅到茂哥那里会怎么样？总不至于因为这点小事就叫家长还记过吧？

苏然：那倒不至于，就是还要挨一顿训，给老师印象不好。

林远枫：原来我们的小然同学还有这么爱面子的一面。

这条递过来，苏然一眼就看到了那个令他敏感的称谓，在那两个字底下画了两条线，并在线下写上：cea。

林远枫当然知道是什么意思，回道：英语不错，但不大礼貌，我不喜欢。

现在两个人都没在听讲，苏然怕重蹈刚才的覆辙，决定暂时停笔，下课再找他理论。

“叮铃铃——”

老师一走，苏然就以不低的音量喊起来：“你礼貌吗？我跟你说过我不喜欢，非要这样叫我吗？”

情绪有点激动，而一激动他的脸就容易红，再加上周围人吃瓜般的目光，绯红已经从苏然的脸蔓延至耳朵与脖子。>-卡?卡?ˉ3小%?说פ网D? `]追¨\·最±新?章¨?节ˉ

林远枫却不慌不忙，慢悠悠说道：“你激动什么？你都快成一只番茄了。”

就不该和他理论，偏偏有时争强好胜，非要逞一时口快。苏然想，现在，该如何躲过周围人的目光才是首要任务。

自己惹的自己解决，林远枫对看热闹的人说：“看什么看，是能多块肉，还是能考清华北大？”

众人听出了不耐烦，甚至有种“再看就让你吃不了兜着走”的威胁，都默默转回，做自己的事。

苏然的音量恢复正常：“你干嘛那么凶？”

林远枫挑了挑眉：“难道你想被他们的目光扒干净？”

“……不是，你好歹换种方式，你刚才那语气像是来找茬的。”

“不用这种方式，他们就会找我俩的茬。行了，做题吧，不懂的问我。”

“哦。”

又刷了会儿题，苏然觉得，原来沉浸式刷题这么爽的吗？以前怎么没发现？

不过这仅止于中等及以下难度的题，当遇到了真正难的题时，苏然立刻撤回了“刷题很爽”的想法。

“啧，怎么这么难算。”他嘀咕着，林远枫向他伸手，做要东西的动作：“给我看看。”

苏然依言递过试卷，并在指定题目上点了点：“喏，这道，我算了半天了，每次结果都不一样，还都是些很离谱的数。”

“这题我做过，有陷阱。”林远枫边说边拿笔划条件，第一笔划的在旁边打了个叉，“这种题要小心，它会给你个概念，又故意给出相关信息，引诱你入坑，实际上他一点用都没有，你用它反而还做不出来。”

他又转到下一行划另一句话，“而它又在最前面，导致你一看到就不顾其他、忽略掉真正有用且关键的信息。好了，再应该没什么问题了吧？”

“想不到你一本正经讲题的样子还挺帅。”

“我不讲题的时候也很帅。”

苏然嗤笑一声：“你猜我为什么要加‘一本正经’这四个字，因为你正经不过三秒，而且很自恋。”

林远枫不满道：“我哪儿不正经了？”

苏然