第99章 因材施教（1/2）

穿越希腊神话寒冰之神第99章 因材施教

第99章因材施教

“校长大人！您不能这样！”花劳斯抱着一大摞文稿冲进校长办公室，“我已经连续七天在您办公室门口表演倒立写诗了！”

洛克斯头也不擡地批改着文件：“昨天那首《倒立时看到的极光》韵脚全错了。?a.b\c_w+x·w+..c￠o_m*”

“那是因为血都往脑子里冲了啊！”花劳斯把文稿重重放在桌上，最上面那页写着《论如何安慰一个扑街的记录之神》，“您就开一门沟通课吧！您知道昨天又有学生在图书馆因为讨论问题打起来了吗？”

洛克斯终于擡起头，“打起来？”

“两个文学院的学生为了争论雪花的叹息声该用哪个形容词，用冻硬的词典互砸。”花劳斯夸张地比划着，“最后管理员直接把他们敲晕了！”

普罗米修斯刚好推门进来，闻言笑道：“至少证明他们很投入。”

“这不是投入的问题！”花劳斯转向普罗米修斯，发色突然变成愤怒的红色，“这是沟通的艺术！是表达的技巧！是——”

“好了。-m￠a-n′k?a.n?s?h-u^.`c/o,m′”洛克斯擡手打断他，“每周一节，基础课程。”

花劳斯立刻变脸，发色瞬间变回灿烂的金色：“太棒了！我这就去准备宣传海报！您想要什么风格的标题？《校长亲授：如何让您的舌头比极光更绚烂》怎么样？”

“滚出去。”

“好嘞！”花劳斯欢快地飘向门口，突然又转身，“对了，需要我帮您写演讲稿吗？我最近研究了一种能让听众感动到流泪的排比句式...”

一块冰晶精准地砸在他脑门上......

洛克斯站在讲台上，看着教室里挤得水泄不通的人群，眉头微不可察地皱了一下。他其实是个社恐，没想到会引来这么多人。

“今天讲如何清晰表达观点。”他的声音不大，却让整个教室瞬间安静下来，“第一步，先想清楚你要说什么。”

角落里，几个年轻的水仙女正偷偷用贝壳记录他的每一句话；后排甚至挤进了几个医学院的学生，他们手里还拿着解剖用的冰刀。~s′l-x`s~w/.!c-o.m+

洛克斯的目光扫过人群，在最后一排发现了欧律阿勒，那个总躲在阴影里的戈尔贡姐妹。她正用粗糙的手指笨拙地在一块冰板上刻字，时不时擡头看他一眼，又迅速低下头去。

课程结束后，洛克斯回到办公室，发现欧律阿勒已经在门外等候多时。她佝偻着身子，鳞片在走廊的灯光下泛着黯淡的光泽。

“进来吧。”洛克斯推开门。

欧律阿勒像影子一样滑进办公室，始终低着头：“您、您找我，校长大人...”

洛克斯示意她坐下：“我听说你在文学院的工作遇到些困难。”

欧律阿勒的肩膀缩了缩：“是、是的...有几个学生说...说看到我会做噩梦...”

“普罗米修斯告诉我，你整理的图书分类是他见过最系统的。”洛克斯的声音平静。

欧律阿勒眨了眨眼：“真、真的吗？”

“但你依然躲在仓库里，从不当众说话。”洛克斯直视她的眼睛，“为什么？”

欧律阿勒的手指绞在一起：“因、因为...”她的声音小的几乎听不见，“我一开口，人们就只看得到我的脸...”

洛克斯突然站起身，手指挥动间便在欧律阿勒面前幻化出一面冰镜，“现在，讲一个你最喜欢的故事。”

欧律阿勒惊恐地看着镜中的自己：“在这里？”

“就现在。”

欧律阿勒深吸一口气，开始讲述一个关于极地狐的古老传说。起初她的声音颤抖得厉害，但随着故事展开，她的语调渐渐变得生动，镜中的面容竟也不再那么狰狞。

洛克斯收回冰镜：“看到区别了吗？”

欧律阿勒茫然地摇头。

“当你沉浸在故事中时，你的表情会说话。我要你从明天开始，每天午休时间在文学院讲故事。”

“可是没有人会...”

“那就讲给墙壁听。”洛克斯打断她，“直到有人停下来为止。”

欧律阿勒额角的鳞片因为紧张而微微竖起：“我...我不行的...”

洛克斯坐回桌前：“当你能够用故事让人忘记你的外貌时，我会给你一个神职。”他顿了顿，“以及改变容貌的机会。”

欧律阿勒猛地擡头。

“前提是，你必须靠自己的能力做到。”洛克斯翻开一份文件，这是谈话结束的信号。

欧律阿勒离开时，脚步比来时轻快了些。她在门口停下，犹豫地回头：“校长大人...如果...如果一直没有人来听呢？”

洛克斯头也不擡地说：“那就