第二章：静默的漩涡与笔记本上的锚点（2/5）

读心术异能者报考指南第二章：静默的漩涡与笔记本上的锚点

的地方！”沈牧搓了搓胳膊，“他表现得像个正常人！学霸！懂礼貌！结果全是……全是设定好的？一到点就抹掉重来？这比看恐怖片还刺激！”他心有余悸地瞥了一眼陆屿原来坐的方向，虽然早已看不到人。

沈牧的话让周晓渔和许悠悠都感觉到像被突然丢进冷酷里，身体一颤。

大家同命相连，都是异能人，都是被监控的，如果有任何偏离或异常行为，搞不好，也会被清除，就像陆屿这样......

“那本笔记本……”周晓渔猛地想起陆屿不离身的黑色硬壳笔记本，还有早上瞥见的那条写着“同桌：周晓渔”的记录，“他一直在记东西！应该是他用来对抗重置的。”

“有可能！”许悠悠眼睛一亮，随即又黯淡下去，“可是……我们怎么知道那里面记了什么？如果能看到他都记了些什么，我们或许会有些思路。”

“想办法看！”周晓渔的眼神变得锐利起来，“必须弄清楚！这太不对劲了！王主任他们到底在做什么？把人当成……”她顿住了，那个词太沉重，让她喉咙发堵。

下午的课，周晓渔上得心神不宁。数学老师在讲台上滔滔不绝地讲着圆锥曲线，粉笔划过黑板的尖锐声响让她更加烦躁。她的视线总是不由自主地飘向旁边的陆屿。

他坐姿端正，听课认真，偶尔在笔记本上记录。

午后的阳光给他清俊的侧脸镀上了一层柔和的光晕，长睫毛低垂，遮住了那双曾让她觉得好看、此刻却让她心底发寒的眼睛。

一切似乎如常。

但周晓渔知道，一切都不同了。

课间，沈牧像做贼一样溜过来，对着周晓渔的耳朵，用气声问：“怎么样？‘重启’后的新同学有啥变化没？”

周晓渔摇摇头，压低声音：“看起来……很正常。在听课，记笔记。跟早上刚来的时候……一模一样。”

这种“正常”本身，就是最大的异常。

“哦……”沈牧吸了口凉气，“那笔记本呢？”

周晓渔用眼神示意了一下陆屿桌角。那个黑色笔记本安静地躺着，像一个沉默的谜团。

“得想个法子……”沈牧摸着下巴，眼珠子滴溜溜转。

机会在下午最后一节自习课降临。

老班夹着一沓试卷走进来，脸色阴沉：“看看你们上周的模拟考成绩！后面几道大题错得离谱！周晓渔，把卷子发下去！其他人，自习！好好给我反思！”

教室里一片低气压。

周晓渔起身去讲台拿卷子。厚厚一沓，按学号排好。

她一份份发下去，走到陆屿旁边时，他正低头在摊在大腿上的笔记本上写着什么，神情专注。

周晓渔的心跳瞬间加速。机会来了！

她故意装作没拿稳，手一滑，最上面几张卷子“哗啦”一下散落，正好掉在陆屿的脚边和他的课桌底下。￠如,雯¨徃+ ′追*醉\鑫·彰`结?

“哎呀！”周晓渔惊呼一声，连忙蹲下身去捡，“对不起！”

陆屿被惊动，停下了笔。

他看到散落的卷子和蹲在地上的周晓渔，脸上立刻浮现出那种温和礼貌、带着点关切的表情：“没关系，我来帮你。”

他也自然地弯下腰，伸手去捡离他较近的卷子。

就是现在！

周晓渔蹲着，陆屿弯腰，两人的高度差和角度，让她正好能看到陆屿放在腿上的、摊开的黑色笔记本！

她的心提到了嗓子眼，眼睛飞快地扫过摊开的那一页。

依旧是清隽的字迹，顶端是日期：6月19日。

下面记录着：

课程：数学（圆锥曲线）、英语（完形填空）

重点：椭圆焦半径性质；上下文逻辑推断

待办：完成物理练习册p28-30

观察记录：

同桌：周晓渔。副班长。性格……（此处字迹被陆屿的手臂挡住）

前排：沈牧。活跃。常与周晓渔交流。

环境：高三（7）班。学习氛围紧张。老师（张建国）要求严格。

周晓渔的心猛地一沉。果然！他在记录！像一份详尽的观察日志！关于她的部分只写了一半！

她还想看得更清楚些，尤其是关于自己性格描述的那部分，但陆屿已经动作麻利地捡起了脚边的卷子，直起了身。

周晓渔也只好迅速捡起剩下的卷子，跟着站起来