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青春猪头比企谷的实力至上教室果然有问题分卷阅读14

校生活了一年的时间还是没有任何进步吧？

如果排除这个影响因素后，那么能影响学生之间【贫富差距】的因素，最大的可能性来源于学校层面！

也就说不同学生之间获得的个人点数存在一定的差异，并非茶柱老师一开始所宣称的每月10万个人点数的【公平】待遇？！

且.......存在能增加、减少个人点数的方法？！

比企谷忍不住的打了个冷颤，他隐约察觉到了这间学校的本质，或者说一开始隐藏起来的【真相】！

任何事物的存在，必然有其存在的理由。′齐¨盛.小,说?网, `追?最?新^章_节?

比企谷像是想到什么似的连忙从背包里拿出一样东西，每名学生都配备的一本学生手册，明明是特意配备给学生的资料，可讽刺的是根本没有多少学生重视，能完整读完上面内容的学生估计也没多少个。

当时比企谷随手翻看，其中一闪而过的内容都被动的拓印在脑海里，不过一般情况下只有他主动回想，这些拓印的内容才会出现。\看+书/屋+ ′更!新￠最/全_

这比记忆面包、量子阅读还厉害！

大概是命运对于比企谷的一种补偿吧。

比企谷准确的翻到某一页上面：每个班级拥有1000点的初始班级点数.......

并不起眼的一句话，甚至有点莫名其妙。

“为什么要多此一举的设置所谓的班级点数？是用于衡量班级评价的标准吗？”

就像是小学、中学的时候，每周、每个月都会进行类似于【文明班级】的评比考核，难道这间学校亦是如此？

同时比企谷也回想起中午时分发生在便利店门外的那起冲突，从那几个高年级学生的话语中隐约透露出班级之间存在鄙视链。

也就说存在这么一个事实，【班级点数】越高的班级会得到学校层面的认可，且具有一定优越地位？所以才催生出学生之间的优越感？

一般来说，一种潜移默化氛围、风气的形成，只能是由上至下，由更高层面往下渗透。-q+s\b!r,e￠a¨d,.￠c/o+m·

忽然，比企谷的脑海里闪过一个片段。

“个人点数是每个月一号自动汇入、这个学校是用实力为标准来衡量学生、入学代表你们已经有了相应的价值与可能性.......”

这是茶柱老师的原话，如果结合起来，是不是可以理解为学校衡量学生实力的标准并非基于个人因素，而是【班级点数】？

关于学校发放的10万个人点数，不仅是对学生本人的评价，更是基于班级的评价？

1000点班级点数、10万个人点数。

“啧啧，还真是十分对称的数字呢！就像是故意等待我们发现里面的猫腻一样！”

比企谷冷笑一声：“所以说【班级点数】会发生变动？甚至是大幅度改变？也是，不然很难解释为什么学生之间会存在这么大的贫富差距，这才是【s系统】的真面目吧！”

以班级点数为考核标准，评价每个班级的实力与否，而个人点数正是【考核奖励】。

此前种种的矛盾之处也都能解释清楚。

说实话，比企谷并不讨厌这种考核方式，他从一开始就有心理准备，封闭三年时间的高中是否可能实行半军事化的管理制度，这必然也会涉及到类似的考核方法。

可是......这并不代表比企谷能接受校方故意欺瞒的行为，这分明是故意在学生之间制造激烈矛盾！

不难看出，高年级学生都很清楚【s系统】的真面目，只有新生还被蒙骗在鼓里，像是自己班里的那两个傻瓜二人组，估计已经在大手大脚的花费了！

校方目的为何呢？

“争！”

从头到尾，比企谷最切身体会到一个事实，学校鼓励【争斗】，是【适者生存、劣者淘汰】般的十分激烈且残酷的【争斗】！

胜利者掌管话语权，享受丰富的物质生活；失败者成为底层的垫脚石，过着名为【免费】，实质【被施舍】的灰暗生活。

甚至学校从一开始宣传的升学、就业等等的优待，估计.......不，只会是这部分胜利者才享有的待遇，至于其他人，呵呵.......谁又会记得失败者呢？

“常常说学校就是一个小社会，是社会的缩影。这间学校倒好，直接将社会上的那套规则换了个【皮】套在学生身上，提前感受社会竞争的压力和残酷，从而培养出最优秀的人才？还是说某种试验性质教育政策的试点？”

比企谷叹了