第 26章 高考（1/2）

四合院：改变何雨柱人生第 26章 高考

时光荏苒，岁月如梭，转眼间便来到了 52 年 8 月份。/二^8,墈?书.惘￠ \追,最.歆￠章?踕?自从上次张主任前来，向何雨柱说明上大学的机会之后，何雨柱次日便将此事告知了师傅。杜师傅听闻后，便也不再费心去托关系打听了。

而何雨柱呢，在这期间也经历了 8 次虚拟空间的吃鸡游戏，并成功开启了 8 次盲盒。或许是系统察觉到何雨柱即将参加高考，所以给予他的奖励都与高考息息相关，比如高中，中外历史、数学、化学、国文、政治常识以及书法精通等。

今日，是何雨柱在丰泽园完成考试前最后一天工作的日子。忙碌完后，栾掌柜特意走到后厨，对何雨柱说道：“柱子啊，你可要好好参加考试，丰泽园的大门永远为你敞开着。”何雨柱感激地回应道：“谢谢您这几年的关照，说实在的，如果没有您的照顾，我都不知道该带着雨水去哪儿。要是我以后还想从事厨师这个行业，丰泽园永远都是我的归宿。”

两人又闲聊了一会儿，栾掌柜随即递给了何雨柱一个红包后离开了。何雨柱推辞不掉，只好拿着了。

第二天清晨，太阳刚刚升起，金色的阳光照耀在何雨柱脸上，让他从睡梦中醒来，何雨柱看了看手表，时间己经悄然指向了八点多。·s·a_n,y?e?w~u/.+n¨e~t′他心中不禁一紧，连忙加快了洗漱的速度。洗漱完毕后，他顾不上其他，匆匆赶往军管会。

到了军管会，何雨柱首奔张主任的办公室。张主任正忙碌地处理着各种事务，见到何雨柱到来，他微笑着点了点头，然后将何雨柱的推荐信、高考证以及一些关于考试的资料递给了他。

由于早上张主任的工作十分繁忙，何雨柱也不好意思过多打扰，简单寒暄几句后，便告辞离开了军管会。

在回家的路上，何雨柱不禁想起了之前给何大清写的那封信。在信中，他详细地讲述了自己最近的情况，并表达了想要去上大学的强烈意愿。然而，何大清对此却表示无法理解，他认为何雨柱放弃每个月八十万的工资去上大学简首是不可理喻。

面对何大清的质疑，何雨柱并没有过多解释，只是在回信中让他管好自己就行了，不必过多干涉自己的事情。毕竟，每个人都有权利决定自己的命运，何雨柱坚信自己的选择是正确的。

回到家后，何雨柱将推荐信和准考证小心翼翼地放进了空间里，仿佛它们是无比珍贵的宝物一般。接着，他拿起那堆高考资料，开始仔细阅读起来，为即将到来的考试做最后的准备。′求￠书,帮~ +勉/费/阅^黩.

作为新中国首次全国统一高考，其考试科目设置体现了“服务国家工业化建设”的核心导向，同时兼顾政治教育与专业分流。以下从科目分类、分值权重、命题特点三个维度展开分析，并结合历史档案呈现具体细节：

一、科目设置：按专业类别划分的"必考+加考"模式

根据《全国高等学校招生考试科目表》，考试科目分为共同必考科目和按报考类别加考科目，共设6大类22个专业方向，具体如下：

1. 共同必考科目（所有考生均需参加）

国文（语文）：

占比30%，考查现代文阅读、文言文翻译、命题作文

数学：

占比30%，涵盖代数、几何、三角，题型以应用题和证明题为主。

政治常识：

占比20%，内容包括《共同纲领》、土地改革政策、“三反五反”运动等，题型为简答题和论述题。

中外史地：

占比20%，历史侧重中国近代史（鸦片战争至新中国成立），地理考查中国行政区划、资源分布及世界大洲概况。

2. 按报考类别加考科目（分文科/理工科两大体系）

文法财经类 外语（俄语或英语）+ 生物 各20% 俄语考基础语法（如动词变位），英语考短文阅读；生物考细胞结构、进化论基础。

理工农医类 物理+化学+生物 各20% 物理考力学（牛顿定律）、化学考元素周期表应用，生物考农作物栽培常识。

师范类 教育学、心理学基础知识 各15% 考查“新民主主义教育方针”“儿童心理发展阶段”等政策理论。

艺术类（美术/音乐） 专业技能测试（素描/声乐） 40% 美术考静物写生，音乐考民歌演唱或乐器演奏（如二胡、风琴）。

体育类 体能测试（100米跑、立定跳远等） 50