第 67 章 为什么汉字要简化？1（2/3）

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”童子们听得入神，小脸上满是对知识的渴望，学着坊主的样子，一笔一划认真书写。

不远处的私塾里，一位子弟正捧着《唐韵》，满脸疑惑地向塾师请教：“先生，您看这‘龟’字，字形就像龟甲，‘马’字则好似奔腾的骏马，形象又生动。可为何后世要把它们改成现在的样子呢？学生觉得还是原来画出来的样子更容易明白呀。”

塾师轻轻捋着胡须，脸上带着温和的笑意，缓缓说道：“孩子，汉字就如同人一样，在漫长的岁月里不断成长变化。小时候，我们蹒跚学步，走得艰难且缓慢；长大后，便能健步如飞。繁体字是汉字成长的一个阶段，简体字则是它成熟后的模样，繁简皆是成长留下的痕迹，哪里有什么高低之分呢？每一次的演变，都是为了让汉字更好地适应时代，传承文明 。”

子弟若有所思地点点头，眼中的疑惑渐渐散去，对汉字的演变似乎有了更深一层的理解。无论是书坊里的童子，还是私塾中的子弟，他们在这关于汉字的探讨与学习中，悄然埋下了传承华夏文化的种子 。

【在鲁迅时期，华夏的文盲率高达95%，大多数是农民和妇女，要让他们学会这么复杂的繁体字，简首难如登天！但是，文盲不除，华夏又何以复兴？

那怎么办？有两条路：

第一条，就是鲁迅、胡适等人倡导的“汉字拉丁化”。所谓汉字拉丁化，就是废除汉字，全面拼音化。

但问题是，汉字是表意字，拼音是表音字，用表音文字去代替表意文字，肯定会出问题。比如：

“去世”（离世）和“趣事”，拼音完全一样；

“勤王”（秦国国君）和“擒王”（抓国君），光看拼音根本分不清；

还有赵英俊的那篇《季姬击鸡记》，更是让人头疼……

更严重的是——方言！因为各地方言发音不同，如果拉丁化，不同方言的拼音会变成独立的语言，这样一来，华夏内部的语言隔阂就会越来越大，最终可能变成多个国家。所以，这条路注定失败！】

大宋初立，百废待兴。赵匡胤处理完朝堂事务，正在看着天幕“文盲不除，国何以兴”。赵匡胤剑眉微蹙，目光紧紧锁住天幕，心中暗自思忖：此语正中要害，国家欲兴，教育必先行，扫除文盲乃确定重要！

然而，当看到后续竟有废除汉字、改用夷狄之符号的荒谬言论，赵匡胤不禁龙颜大怒，猛地一拍石桌，怒喝道：“荒唐！汉字乃我华夏文明之根，传承千载，岂可因一时之困便弃如敝履，用那夷狄之符，实乃舍本逐末之举！”

冷静片刻后，赵匡胤转身，目光坚定地对身旁侍立的太监说道：“传朕旨意到翰林院，即日起，命众学士全力修订《开蒙正音》。选取常用千字，务必挑选笔画简省者，制成‘手头字’，而后迅速颁行至各州各县。孩童习字，就如同持锄耕田，唯有省力，方能深耕，不可让繁杂的笔画成为他们求学路上的阻碍。”

这时，宰相赵普匆匆赶来，恭敬地奏对：“陛下圣明！臣看到天幕也觉察到此事的重要性，臣己提前命国子监博士从《说文解字》中精心摘选了三百个常用字，进行削繁就简。正如天幕所展示，将‘禮’简化为‘礼’，‘萬’简化为‘万’，如此一来，即便妇孺拿起笔，也能轻松书写。此外，臣恳请陛下诏令各州设立‘义学’，凡是送子入学的家庭，减免半户赋税，以此鼓励更多百姓重视子女教育。”

赵匡胤微微颔首，脸上露出赞许之色。恰在此时，翰林学士李昉手持活字排版样本，快步上前进言：“陛下请看！此乃臣等新研制的活字印刷术，活字以胶泥烧制而成，字模皆采用简笔。臣仔细核算过，若用此活字印刷《三字经》一万册，相较于传统雕版印刷，可节省七成人工，且印刷速度极快，能迅速将书籍分发至州县的蒙馆之中。这便是以技术之力，破解文字传播‘难如登天’之困局啊！”

赵匡胤接过样本，仔细端详，眼中闪烁着兴奋的光芒。他深知，这一系列举措，将为大宋的文化教育事业开辟一条崭新的道路，在这汉字传承与革新的关键时刻，大宋正迈出坚实有力的步伐，为华夏文明的延续与发展注入新的活力 。

在开封府衙，开封府尹端坐在大堂之上，神情肃穆，目光扫过堂下一众书吏，高声训话：“自即日起，衙门张贴的所有告示，一律改用简笔字书写！”他一边说着，一边拿起毛笔，在纸上写下“訴訟”与“诉讼”、“糧稅”与“粮税”，对比展示道，“你们看，就像‘訴訟’要写作‘诉讼’，‘糧稅’写作‘粮税’。往后但凡有百姓前来询问