第71章 反反复复的品信（1/2）

这届学生不好带第71章 反反复复的品信

“但是手机在手，他就没能力放舍，因此进不了学习的状态，现在拖堂那么多节课，已被游戏污染难以平静的脑袋更是难以思维和疏通，所以我想他睡觉一方面是没精神，一方面也是思维跟不上。”

“给他鼓励和支持吧，我欢迎他回来课堂。”

“他现在不理我，麻烦老师多帮忙鼓励关心他下。”

“但我还是希望妈妈如果可以的话，不管他理不理你，明天见他去上学的时候跟他说好好说一声:看见你振作精神，好好上学我为你高兴。点到为止，他会听到的。”

“嗯，明天先看他起床的情况。”

“今天品信的心情看起来不错。早上吃饭导致上学迟了一点，上课没有睡觉。”

“哦，早上有迟到吗？他7点就出门了呀。”

“迟了一点。”

“哦，好像是公交卡又不知道放哪了，走路去的。您会知道他上课状态会蒙圈吗？”

“我稍微看了看他上课的情况，状态还好。脸上也有些笑意。”

“哦，好的，谢谢老师。”

又过两日，品信早上又一副怏怏的模样，不过没有上课打瞌睡。一下课惦记着把作业交了。

米亚子把这条信息发给品信妈妈，重点是品信身上积极的点。

“昨晚跟他讲了几次玩手机玩到快11才开始做作业，然后就睡着了，早上大概5点多起来做作业，边做边唱歌，讲他一句开始发脾气，摔笔说摔东西说不做了，到7点抱怨都是我害的，我只能跟他说请假一节课。现在晚上比较早回家，可能同学和朋友不让他过去了，回家就躺着玩游戏。”

“晚上玩游戏，然后早上起来做作业吗？”

“是的。”

隔了几天，品信又请假。“早上又赖了，好好讲也不听。”

“昨天晚上玩很迟吗？”

“是，提醒他几遍，都没听进去，就是一副赖赖的样子，哎……”

“玩到几点啊？”

“至少晚上一两点，12点多的时候，有两位同学换成好像有点搞笑的头像，他在那乐的不得了，兴奋的不能自拔。着魔的状态。”

“通话或者发信息，他都没有回复我。不管怎么样，都要多注意一下。”

“好的，他也可能在耍心眼。”

“或者开玩笑。”

“品信迟来了，上道法课没有带书，老师问他情况，他说他一天没吃，不想吃。我也跟他聊了一下，还是很难正常沟通。”

昨天晚上也是看手机，看到两点多叫他早点睡觉，他也都不里，反正最起码两三点才睡觉，呃，然后早上起来的时候，我就叫他从七点每隔五分钟叫一次，每隔五分钟叫一次到八点到快八点的时候，他才起床，我跟他讲说你差不多了，迟到这么久，我说，然后他可能还是坚持有起来吧，到快八点的时候就起来了，起来以后就去了，我有给他钱，昨天晚上他有吃了一个面包，具体其他饭也没有吃，我不知道，但是我有给他钱。”

“对，他说有给他钱，但是他没胃口不想吃。是，然后就不吭不哈了。年段长跟他说话也是如此。”

“哦，本来他的性格也是不善于表达自己，也不会说自己的想法。比较难沟通。让老师们辛苦了，谢谢您和年段长老师的关心。

今天中午也是煮了糯米饭，以往他都会吃的他也不吃，不知道是真的没胃口，我还是觉得不好吃啊，反正就是这段时间都是这样状态，我也没法跟他沟通，他也不理我，然后我反正就不说那么多，反正能做的我就先做了，就这样子，目前这个状态，没办法跟他说。”不善于表达很多时候是不知道怎么说，怎么做怎么说都是错，都被否定的，那就演变成不说。

品信这状态时好时坏，情绪也很不稳定，这不，又没来了。

“嗯，叫他了，不起来，电话他也没接。”

品信妈妈发了个公众号的文章给米亚子，点开是某个私立国学学堂孩子的诗作和水墨画作，可能就是品信之前学习过的私立国学学校的孩子作品。

“刚刚跟他朋友聊聊，翻了一些原来在F市学习画的画和一班同学写的诗。顺便也发给您看看，当时老师说他在学习方面也是很有潜力的。”品信妈妈后来发来文字，果然如米亚子的猜测。

“看到品信来学校了。品信本来就不错，也是这么多老师之前都想多关注他，现在想拉他一把的缘故。也是我教育智慧不够啊。”米亚子出自