第8章 看信（2/2）

天马歌——陈炽传第8章 看信

他带回来。

老校长高兴地答应了。这样，陈金就能读到双向的书信了！信使的快乐，又增加了一倍。就这样，这位小镇的信使，读到的就不再是单向的诉说，而是更完整的交流。陈金不用再去推测赵先生和曹老师给小镇的信写了些什么，就像那天晚上老校长在小院的转述。

赵先生和曹老师给老人的信，当然全是一个专家的口吻，不会老人这样絮絮叨叨，无话找话，鸡毛蒜皮，沉重无奈。他们的世界丰富多了，跟老人交流只是出于特别的需求，专业地打听。围绕学术而止于学术。当然他们但也会接过老人的话题，做一些安慰，做一番解读，特别是引用陈炽的看法加以阐述。

当然，赵先生也会谈起陈炽的一些毛病，比如没有看穿洋人的侵略本质，提议全国每人出钱还清战争赔款以免受制于洋人，说是学习法国；比如不知道《富国策》大讲自由贸易是为了经济侵略，比如只看到俄国侵略野心没想到国内工农革命后来会出现苏联。他们在信中谈论天下形势，讲起投降的日本、南北朝鲜的分裂，台湾的回归，《庸书》的“四维”，新疆建设兵团与陈炽的屯兵之议。表面是野老与专家在交谈，实质他们都在跟陈炽交谈，跟晚清交谈，有一种告慰先辈的意思。

赵先生在信中不时传来好消息。比如说《陈炽集》快要整理完毕，估计这几年就能出版。同时，研究文章已陆续发表，文中提到了老校长的贡献。这让老人很是激动，觉得自己并非废物。老校长和曹老师不时复述这些消息，但又似乎不敢确定。“我敬悉赵同志手书，言词非常诚恳，相信他定能实现，为次亮后代幸甚！”言语之中悲欣交集。

陈金成为小镇的信使之后，感觉自己掌握了小镇最重大的秘密。天地之间的秘密，古今之间的秘密。赵先生和曹老师在信中不断破除传说迷雾，结合史料追忆着陈炽少年求学、青年考学、中年强学、晚年弃学的人生悲剧，讲述他诗酒风流、维新救国的故事，特别是著书立说以传播维新思想，在帝党与康党之间的奋力奔走以推动变法，最终对康有为、光绪帝的希望变成失望，在京城穷病而亡、英年早逝。

陈炽人生的历史风云，越来越触动了陈金的雄心。陈金觉得，自己再也不能就这样沉沦下去，一定要走出小山村，像当年陈炽一样，好好去感受一下外面的世界。“双抢”的时候，陈金拖着打谷机在稻田里一身泥水。他打完一堆稻子，就一屁股坐在草堆上，大口喘着气。陈金家的打谷机是村里最笨重的样式。早就应该换一台新款的了，那样省力得多！但家里没钱。没钱就只能拼体力，无法享用最新的科技，只能延续原始的劳作。

陈金猛地喝一口水，看着父亲拖着病体勉强地挑着谷子，翻越田埂。这时他的头脑里会出现幻觉。赵先生和曹老师，也就是他的榜样，从田埂上走来。白衬衫，闪亮的手表。拉着他一起谈陈炽，谈晚清，谈他家的打谷机。赣南的农村，几千年了还是老样子。陈炽说过的农业现代化、商品化，难以看到影子。

到了赶集的日子，不管父亲怎样讲农时紧急，陈金都要换一件白衬衫，到小镇走一趟。有时，陈金在信中看着老校长跟专家交谈，恨不得自己拿出笔来加上一段，加上自己对命运的追问。有意思的是，老校长开始写起了陈炽的生平，请曹老师交给县志办。老校长写的当然不怎么好，只是堆了一些资料，看来只是想借着陈炽的光芒青史留名。

有一次，陈金盯着信上那个墓地所在的村落名字——莲塘底。他看了又看。终于，他动起了心思。对陈炽的墓地下手。是啊，这个念头从他说出，大半年了，就像拆开老校长的信，多少矛盾多少纠结，最终过了底线。打开墓地，跟打开信没什么本质的不同，都是对历史秘密的窥探。这些专家，研究来研究去，最终没弄清楚陈炽是不是有钱！

陈炽晚清的死因，是精神的幻灭，还是物质的困境，专家最终没有结论。那陪葬品的传说，也还是传说。