第20章 大收义子，教育开端（2/2）

雄霸战国第20章 大收义子，教育开端

怎么可能教得过来。这一下子收一百多个学生一齐来教育，实在忙不过来，倒时候我恐怕自己会误人子弟啊？”

张佑说道：“不会误人子弟，教得再差，总不他们没受教育要好。而且，我有办法让你同时教育那么多学生。过两天你就看吧。”

公尚省说道：“好，那我就等两天，看你有什么办法？”

两天过后，在张佑调用一部分军队，临时赶工出来的一个大茅草棚子里，竖起了一块也是村中工匠临时赶工出来的大黑板。张佑站在那块大黑板下面，拿起一支也是临时赶制出来，很山寨的粉笔，在大黑板上写下了一个阿拉伯数字：“1”，然后对着下面一百多个小脑袋和旁边一个大脑袋，说道：“这个是一，表示一个东西的意思。”

下面的一百多个小脑袋似懂非懂，一片迷糊，张佑便竖起一根手指头，说道：“这个一就表示一个的意思。比如这一个手指头，就是1。”

这一下，下面有些比较灵光的小脑袋就明白了，纷纷也学着张佑，竖起一根手指头，稚嫩的嗓音响起：“一根手指头，就是1。”

另外一些不太明白的小孩，在身边伙伴的示范下，也都明白了，于是也竖起了一根手指头，说道：“一根手指头，就是1。”

接下来，张佑又教了他们2和3，然后，就让他们自己在小黑板上写。

这自然是张佑从后世引进的课堂教学方法。这种方法，以现在的技术条件，完全可以做到。无非就是黑板和粉笔两样东西而已。越国木工技术早已发达，在很早很早之前，就学会了用竹木建造干栏式房屋，创造了卯榫技术。很早之前，也发明了船只，用于水上航行。木工技术早已普及到民间，制造黑板当然不会有任何问题。

因此，他在村子里一找就找到一个人，姓木，名叫木九，以前就是木匠。后来由于杜武在这儿要求大家都是煮盐，禁止干木工活，其他木工都仗着自己的一身技艺，跑到别的地方去谋生了。但是，当时他年纪较小，胆子也小，跑不动，也不敢跑，便留了下来。于是，张佑便找到了他，让他给做了一块大黑板给老师用，又做了一百多块小黑板小孩学生用。当然，这黑板，只是木板涂了一层黑灰漆，标准的山寨货而粉笔这玩意同样没什么技术含量，原料就是石膏，生石膏是药材。让人去句章城里药店买生石膏，两三个单孔戈币一斤已经是高价。买来生石膏烧成熟石膏，放进木九制作的木模里，加粘土融水搅拌，之后晒干即可。质量虽然没法跟后世工业产品相比，可在黑板上能留下清晰字迹，管用就行。

现在张佑教完了三个数字后，便毫无廉耻地对刚才在一旁观摩的公尚省说道：“以后用这种办法，我教这些小孩们识数算账，你教他们认字识字。也不要他们长大后有多大贤大能，只要能识字算数就可以了。这应该不是难事吧？”

公尚省总觉得这种方法，和他以前读书时，老师手把手，一对一的教学方法不一样，实在感到别扭，皱眉说道：“这样不分良莠，一起教他们，不太妥当吧？”

张佑笑道：“没事没事。教这些小子，就是让他们以后做生意帮着记账的。能记会算就行了。真是好的读书苗子，有能为大材的可能，你自然仍然可以带着继续教导。到时候，一切费用我包了。”

先秦时代的人们，毕竟思想开放，包袱远没有后世那么，接受新东西非常快。公尚省很快便高高兴兴地接受了这个新式的教学方法，在这里兴高采烈地当起了启蒙老师。